Este mes de abril de manera online, hasta el próximo 9 de mayo que será la práctica presencial, el Centro Europeo de Neurociencias, a través de su departamento CEN Academy, organizará el curso “Manejo clínico del endoscopio en la práctica logopédica: aplicación en disfagias y trastornos vocales” avalado por la Sociedad Española de Neurorrehabilitación.
Este curso ofrece una formación especializada, estructurada y basada en la evidencia científica. A lo largo del programa, se abordan las bases anatómicas y fisiológicas de la deglución y la voz, así como la evaluación clínica y funcional de los pacientes, con especial énfasis en el uso del endoscopio como herramienta clave en la práctica logopédica.
La formación combina contenidos teóricos con un enfoque práctico, profundizando en la técnica de la videoendoscopia (FEES), su interpretación clínica y su aplicación tanto en disfagia como en trastornos vocales. Asimismo, se incluye el manejo de pacientes complejos, permitiendo al profesional desarrollar habilidades aplicables en distintos contextos asistenciales.
Este curso está dirigido a logopedas que deseen incorporar el uso del endoscopio a su práctica clínica, ampliar sus competencias y mejorar la calidad de la evaluación e intervención en pacientes con alteraciones de la deglución y la voz.
Para más información ingresar a: https://cen-academy.com/course/manejo-clinico-del-endoscopio-en-la-practica-logopedica-aplicacion-en-disfagias-y-trastornos-vocales/
La neurorrehabilitación, como disciplina en expansión dentro de la neurología y las ciencias de la salud, no puede entenderse sin la contribución decisiva de mujeres que transformaron la práctica clínica en conocimiento científico. Figuras como Berta Bobath, codesarrolladora del concepto Bobath para el abordaje del daño cerebral, y Signe Brunnström, referente en la descripción de las etapas de recuperación motora posictus, marcaron hitos fundamentales en la comprensión de la plasticidad y la reorganización motora. A ellas se suma Anne G. Fisher, impulsora de modelos de evaluación funcional estandarizada que consolidaron la rehabilitación como disciplina basada en resultados medibles.
Los siguientes 20 a 22 de marzo y 8 a 10 de mayo se llevará a cabo la segunda edición del curso: “Estrategias ventilatorias y posturales en pacientes neurológicos: Mas allá del diafragma”, organizado por DACER Rehabilitación Funcional del Daño Cerebral y avalado por nuestra Sociedad Española de Neurorrehabilitación.